苏教版小学《科学》教学叙述与资源

三年级上  第一单元  我们都是科学家


本课以“课程标准”为设计理念,遵循三年级学生的认知规律,通过简洁明了的活动:“讨论——观察——提出问题——解决问题”展开整个教学过程。本课将以“科学就是提出问题并想办法解决问题”贯穿整个教学过程,培养学生提出问题和解决问题的能力。并在吹泡泡的活动中进一步激发学生的兴趣,让他们感到“玩”不仅有趣,“玩”中更有科学,从此对科学课的学习产生兴趣。

教学目标

过程与方法:
●针对吹泡泡能够提出问题,并解决问题,吹出又大又好的泡泡;
●能够从提出的问题中选择适合自己探究的问题。
●知道科学是什么;
●知道生活中处处有科学。

情感、态度与价值观:
●感受科学、引发学科学的愿望;
●想知道、爱提问


教学过程叙述(链接相关资源)

第一课时:

师:小朋友!老师今天开始和大家一起来学习一门新课程,大家说新课程叫什么名子?

生:“科学”。

师:科学这两个字听说过吗?

生:听说过!

师:老师的电脑里记下了小朋友知道的几件事情,它们和科学有没有关系呢?好!看完再说吧。(播放专题动画;我们想起的几件事。)

师:现在我们就来围绕“科学”的话题来讨论这几件事情,好,谁先说。

生:邓爷爷说“科学”最重要。

生:杨立伟叔叔是在绕了地球好多圈后,回来的。

生;我们国家能把杨立伟叔叔送上太空,说明我们科学发达。

生:“神州五号”飞船是我们国家科学家造的。

师:世界上只有3个国家能造载人航天飞船。

生:神州五号的两个黑翅膀是什么东西呀?

师:那是太阳能电池,杨立伟叔叔就用它发的电拍电视,把美丽的地球照片发到电视台的。

生:那个电池能不能拿下来用呀?

师:好,我们再来放一遍,看小朋友还想起来什么了。
(播放专题动画;我们想起的几件事。)

生:袁隆平爷爷是很了不起的科学家。

生;袁隆平种的稻子好吃,一亩能收几千斤。

师:袁爷爷用最新的科学技术培养了杂交稻品种。农民伯伯个个喜欢他,才叫他“杂交稻之父”的。

生:解放军叔叔的核潜艇真历害!

师:这是我们国家自己生产的。它能在海底下一年不上来;还能发核导弹打坏蛋。造核谮艇要用上好多好多科学知识。

……

师:小朋己经谈到了好多关于“科学”的事了。回家再和爸爸妈妈一起谈谈好吗?科学家到底是怎样来研究科学的呢?老师以后在科学课上和大家一起来探讨。