它是什么?

思考与想象

让我们运用你学到的新的显微镜观察技巧来辨认一些不知道名字的标本。为了能够得到尽可能好的观察,你需要尽力准备好你的载片。你也需要上下移动聚焦来观察这些标本的整个表面。

 

实验材料

为你准备的:

1个笔记本;

1个显微镜;

1个好载片;

1个盖片

 

为你们小组准备的:

4种不知道名字的标本,每种一小勺;

透明胶带;

镜片纸

 

自主探索

1.加入班里对以下问题的简要讨论:

l         制作载片的不同的方式。

l         如何对三维物体聚焦。

今天你将用到这些相同的技巧来观察以及辨认一些神秘的标本。

2.现在,每一个小组需要将他们的低压载片贴上从一到四的标签,每人一个数字。在载片的底端贴上一小片胶纸,并在上面写上你的号码。

3.将你的不知道名字的标本收集到一起,每人一个标本。你们小组的每一个成员需要尽拿取和他贴到载片上的号码相对应的标本。例如,在其载片上是1的同学应拿取标有1的标本。

4.当你回到座位上时,用你拿取的一勺标本制作一个低压载片。在显微镜下检查一下你的载片。如果必要,调整一下你放入载片的标本数量,以使其仅有一层颗粒。单个的颗粒需要被清晰地看到。

5.用下面给出的信息,辨别出四种不知名的物体。一次使用一个载片。在你已经辨认出了所有四个载片以后,和另外一组交换载片。确保记录下你的答案。

食盐
泻盐
石英砂
粗面粉

6.当每一位同学都看完时,你的老师将给出答案,你可以检查一下你的工作。

7.如果有足够的时间,你的老师将鼓励你来制作你自己的神秘载片来挑战你们组的其他同学。仔细地将小组刚辨认出的一到两种标本混合一小勺。制作一个好的清晰的载片。在混合体中,能看到个体的微小颗粒是很重要的。然后请你们小组的其他一位同学来辨认出混合物体中有什么。

8.你如何能将一个标本与另一个标本区别开来?你看到了什么不同点?

9.提醒一下,下一节课会将精力集中于你带来的要观察的物体上。你喜欢看到什么样的问题。关于它,你想知道更多的什么。和你们班里的其他同学交流你的想法。然后开始收集下一次你想看到的物体。

 

深化与拓展

1.食盐晶体比较容易产生。将三勺盐放入一杯温水中。将溶液倒在一个平底锅上(或者将两到三滴放到一个载片上)并将它放到窗台或者另外一个较温暖的地方。随着水分的蒸发,食盐晶体就会形成。用一小杯海水同样的事情也会发生吗?

2.在你周围找一下其他的晶体。和全班同学交流一下你的观察结果。

3.下面是一个测量挑战。每一种你所辨认出的不知名的物体有几个头发宽度(平均来计算)?

4.查找出更多的有关微生物工作者或者一个实验室技术人员是如何工作的。辨认出神秘的载片是他们每天都要做的工作。