观察活的生物:酸鳗

思考

对团藻以及“Blepharisma”的观察学习已经为你成功地观察酸鳗作好了准备。两种生物的运动方向都有一些不可预测、都会在焦点内外移动、都呈现出一些个体的特殊性。但两者在速度、尺寸、以及力量方面都比不上酸鳗。你要试着寻找酸鳗以及减慢其运动速度的方式,并将试着来控制载片上的活的标本。

 

 

背景材料

酸鳗不是鱼,而是一个无害的圆蠕虫。大约1.52毫米长,两头有尖。它的圆滑、细长的身体几乎是透明的。因此,我们能够看到他的内部器官,它有多个细胞组成。这种动物比较大,在有亮光的情况下,并当他在酸性环境中不断移动时,用我们的肉眼能比较容易地观察到。几乎很少有人会称酸鳗漂亮,但他们确实是很迷人的。图14-1是显微镜下的酸鳗。

 

这种酸鳗有着几个很显著的特征。它是最矮小的动物之一,有一个消化道,包括嘴和肛门等。它的繁殖方式也是很特殊的。小酸鳗的胚胎在其母体内部发育。出生时是活着的、扭动着的。发育着的小酸鳗在母体内部按按照时间顺序排列着。因此,如果你有一个很好的显微镜的话,你可以透过其母体透明的皮肤看到各种不同的发育层次的小酸鳗。另一个有趣的特殊之处:它是在未消过毒的醋(一种酸性环境)中度过其一生的。图14-2是怀有胚胎的酸鳗。

 

你为什么没有在你的醋瓶子边上或者在你的沙拉盒上看到过闪着光、游动着的酸鳗呢?因为他们根本不在那儿。他们生活在未经过消毒的酸性醋中,靠细菌为生,而我们使用的是已经消毒过的醋。消毒时需要将温度加热到破坏微生物的程度,它会产生一种无菌醋,从而完全排除了会在我们的厨房盖子上发现这种微生物的可能性。

 

即便是与团藻以及“Blepharisma”相比,酸鳗也比较大,透过显微镜来观察他们仍是一个不小的挑战。因为它们总是在不停地、快速地运动。它们的整个身上都有肌肉,并运用他们有力的鞭形的身体帮助他们在醋水中穿行。

 

 

材料

为你准备的:

1本学生笔记本;

1个显微镜;

1个非常干净的扁平载片;

1页镜片纸;

1个盖片(或者另外一个可作为盖片使用的载片)

 

为整个班级准备的:

酸鳗标本以及滴水管;

棉球;

纤维或者纸巾;

无味凝胶;

商业减速产品

 

 

自主探索

1.确保你已经读过并理解了前面关于酸鳗的背景材料。

2.加入对酸鳗的简要讨论。思考一下下面的问题。

l         今天当你在显微镜下面观察酸鳗时,你期望能看到些什么?酸鳗将如何移动?和团藻以及“Blepharisma”相比,其大小如何?

l         酸鳗如何生殖?

l         为什么在你家厨房的醋中没有发现酸鳗呢?

3.仔细观察并聆听你的老师呈现出的用一个扁平载片以及一个盖片制作一个酸鳗载片的最好的方式。

l         用分配站提供的一个滴水管吸取一小滴水,在靠近水坛边的上面上你可以看到酸鳗,所以用滴水管到那一区域去取水。

l         在你的干净载片中心放上一滴醋,然后慢慢降低载片到适当位置,尽量不要裹进一些气泡。

l         轻轻将剩在滴管中的醋放回到坛子里。从靠近液体的地方滴入,不要在高处滴入,因为液体里面可能有其它的酸鳗,不要伤害了它们。

4.仔细制作你自己的载片。然后花一些时间观察一下在它上面有什么。这里有一些小建议。

l         像对付“Blepharisma”一样,你或许很难跟得上在载片周围的移动比较快的小酸鳗。相反,如果你能够将载片固定在一个位置,等酸鳗个体移入其视野时在来观察,效果会好得多。

l         如果你在载片上不能找到酸鳗,你可以在盖片周围找一下。

l         你要实验不同的光的效果。在酸鳗的透明度一定时,你所使用的光的亮度会影响你的观察结果。

5.有好几种可以使酸鳗移动速度慢下来的方式。一旦你已经看到并欣赏它们确实移动的那么迅速时,你或许已经准备好了实验一些方法来使它们慢下来。

l         将一片纸巾放到载片上并倒掉一些醋,通过减小“池塘”的尺寸来将酸鳗限制在一个比较小的活动区域内。

l         移去载片,在醋滴上放上几根棉纤维。重新放上载片,这个酸鳗将被困在纤维中。用纸巾做相同的实验。

l         在载片上放上一点无味的、不溶的粘胶。当粘胶吸水膨胀时,它就大大减慢了酸鳗的运动速度。

l         来自生物供应公司的用来减慢它的运动速度的一些商业产品也很有效。但你需要仔细按照产品说明去做。

6.在你的笔记本上做以下工作:

l         画出一个酸鳗的图画。

l         加上几个句子来描述一下酸鳗是怎么移动的,它的尺寸、颜色以及观察它时,你的感觉。

7.清理干净活动地点。扔掉所有上面带有纤维、粘胶、以及商业用的减慢酸鳗移动速度产品的标本。用滴管将剩余的标本送回供应坛,并在清水中洗干净载片。

 

 

最后的工作

加入班里的关于观察结果的汇报工作。

l         描述一下酸鳗。它们看起来怎么样?它们怎么移动?和你所观察到的其他的微生物相比,它的大小如何?

l         你实验了哪些使它移动慢下来的方法?哪一种方法最有效?

l         观察酸鳗时,你感觉怎么样?为什么它是一项重要的活动?

 

 

深化与拓展

1.酸鳗并非真的是鳗或者鱼,它们只是圆蠕虫。圆蠕虫是地球上动物中数量最多的一种。圆蠕虫可以生活在各种各样的环境中--土壤、水、醋甚至人与动物的体内。它们大多数是无害的,但也有一些非常有趣但能致病的圆蠕虫。学生或许会对一些能致病的圆蠕虫感兴趣。如:钩虫、毛虫等。

 

2.下面是设计开展一项实验任务的另一个机会。酸鳗生活在一种酸性环境中。请你想出一个实验来探索出,环境在多大酸度时对一个酸鳗最好。例如:你可以向醋中放水,大约需要多少水才能给酸鳗造成不同影响。你又如何来辨别它在影响着酸鳗?你观察到了什么?你测量到了什么?观察到一些区别需要多长时间?

做一个实验计划,并和你的老师讨论一下。然后,如果老师允许,进行这一实验。