土壤和我们

一、教学目标:

 

过程与方法:

²        能够交流自己的想法,能够参与讨论。

²        能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来

知识与技能:

²        知道土壤为人类所作的贡献。

²        了解我国的土壤资源。

²        知道人类的许多行为是破坏土壤的。

²        知道垃圾等对土壤的危害。

情感态度与价值观:

²        意识到土壤的重要,能够感激土壤。

²        能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力。

二、教学准备

教师准备:有关土壤的资料,记录纸若干张。

学生准备:收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片。

三、教学过程:

(一)   导入新课

今天我们来学习土壤和我们的关系。(板书课题)

(二)   自主学习

1、  了解土壤为人们做了什么

(1)  小组交流:你认为土壤能为人们提供什么?

(2)  学生拿出自己准备的资料,分小组交流、讨论

(3)  把你知道的填写在书上。

(4)  小结:土壤是植物的母亲,植物又为食草动物提供了食物,食草动物又为食肉动物提供了食物。动植物死后,土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料,土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养,正是有了土壤,才有这美丽可爱的世界。

2、  讨论人类的哪些活动破坏了土壤

(1)  小组交流:你认为人类的哪些活动破坏了土壤?

(2)  学生分小组交流、讨论

3、  讨论假如地球上没有土壤会怎么样

(1)  小组交流:你认为假如地球上没有土壤会怎么样?

(2)  学生分小组交流、讨论

4、  讨论我们能为保护土壤做什么

(1)  小组交流:你认为我们能为保护土壤做什么?

(2)  学生分小组交流、讨论

(3)  小结:我们小学生能做的就是搞好宣传工作。

(4)  指导学生自办土壤小报,搞好宣传工作。

(三)   巩固应用

       总结课文,引导学生写出或画出他们的建议,指导学生办好土壤小报。