教學活動設計:不“紙”是這樣(台湾)

單元名稱:不“紙”是這樣

單元設計構想

紙是人類日常生活中最常接觸的物質之一,它有很長的使用歷史,至今更有變化多端的紙用品發明問市。紙有各式各樣的種類和型態,對幼兒而言,紙更是一種非常好玩、有趣的素材。而紙是怎麼來的?紙的種類、材質、特性、用途、製成品有哪些呢?紙可以怎麼玩、撕、剪、摺、揉、捲、貼、畫?用過的紙都到哪去了?又可以怎麼再利用呢?如何節約用紙,保護更多的森林資源等等問題,都是值得我們加以探討、深思的。

單元目標

*認識日常生活中常見紙的種類及名稱

*了解紙的特性及用途

*知道再生紙的製作過程

*建立環境保護的觀念

情境佈置

語文區:準備有關紙遊戲、造形、製造過程的書籍,以及有關各種紙類的字卡。

科學區:準備各種不同材質的紙張、水瓶、小物品(如:訂書機、橡皮擦、小玩偶),進行吸水性的實驗及重力實驗。

益智區:準備數字砂字板、數字嵌板、拼圖、雪花片、天平等。

美勞區:準備各種紙張(色紙、廣告紙、報紙、棉紙、圖畫紙)、剪刀、膠水、彩色筆等。

音樂區:準備各種打擊樂器(響板、鈴鼓、木魚、、、等)、錄音機、節奏音樂帶等。

參考書目

1. 幼兒真好玩叢書 紙真好玩(信誼出版社)

2. 彩色世界2(信誼出版社)

3. 可愛摺紙(愛智圖書)

4. 好玩的摺紙(愛智圖書)

5. 小船流浪記(啓思)

6. 紙飛機(漢聲)

7. 怎樣教孩子摺紙;幼兒紙的造形遊戲(武陵)

8. 有趣的紙雕塑(台灣書局)

9. 造紙師傳好手藝(雄獅)

10.紙從那裡來(親親自然)

 

 

教學活動架構

 

           能吸水

    紙類的特性  有彈性

           可負重

             原料篩選

             漂洗

不   紙的製作過程   打漿

紙            送造紙網

是            高溫烘乾

這            壓光壓平

樣            宣紙

             牛皮紙

        常見的紙類名稱  蠟光紙

             衛生紙

             書面紙

             瓦楞紙

          柔軟

          粗糙

    紙的觸感  厚硬

          薄

          滑溜

             書寫

             包裝

    紙的用途及功能  擦拭

             紙纖傢俱

             藝術品

             容器   牛奶盒

               珍惜用紙

    如何節省紙張資源   開發新資源

               再生紙的製造

 

 

 

 

 

 

 

律動及唱遊

有用的紙

D 2/4                                              作詞:鄭明昀

                                                       作曲:徐正淵

5 3   5 3 | 6 6    5  | 3 1   3 1 | 5 5  3 | 3 2   3 5 |

報紙  色紙  包裝      硬紙  薄紙  衛生 紙  還有  紙杯

6 5    3  | 2 2   4 4 |  3     2  |  1  -  |  1     0  ||

和盒      蓋成  一個           

 

 

衛生紙

C4/4                                            自編兒歌

5  1  1  -  | 2  2  2  - | 5  2  2  2 | 1  3  3  - |

衛 生 紙      一 張 張     天 天 帶它  不 能 忘

3  3  6  5  | 3  2  2  - | 5  1  3  2 | 1  1  1  - ||

擦 擦 鼻 涕   抺 抺 嘴     清 潔 寶寶  人 人 愛

 

 

 

童詩

 

【衛生紙】

衛生紙,四方方,天天帶,不能忘。

衛生紙,一張張,擦鼻抺嘴不骯髒,

擦完放進垃圾箱。

 

【衛生紙】

衛生紙,四方方,花花綠綠真漂亮,

擦擦眼淚抺抺汗,人人說我真能幹。

 

 

 

 

 

 

教學活動內容設計

單元名稱:不“紙”是這樣

活動一:紙張王國

活動目標

活動內容

適合年齡

 

*認識紙張的種類、名稱以及用途。

 

*了解紙在日常生活中的重要性。

活動過程

1.請幼兒觀察教室內有哪些東西是紙製品。

2.觀察五分鐘後,請幼兒發表觀察到的紙製品有哪些?

(例如:月曆、牛奶盒、圖畫紙、故事書、色紙、紙箱、紙盒、教具、圖卡、書本、、、等)

3.老師展示並介紹各種不同紙張的種類以及名稱?讓幼兒摸一摸,體驗不同的觸覺感受,並說說看有什麼不一樣的地方?

(例如:瓦楞紙、砂紙、皺紋紙、衛生紙、蠟光紙、宣紙、牛皮紙、書面紙、雲彩紙、粉彩紙、吸油面紙、、

、等)

4.老師和幼兒一起說明和討論各種紙的用途?如:置物、書寫、包裝、裝飾

、吸油、擦拭、清潔、、、等用途。老師並可試著將步驟23相結合,讓孩子明白什麼樣子的紙張,適合作什麼用途。

 

大班

相關領域

*常識

*認知

準備工作

*各種不同材質的紙

張。

活動評量

1.會說出三種以上紙類名稱。

2.能說出三種以上紙的用途。

3.會愛惜紙張。

家長支援

*請家長提供各種不同材質的紙張。

教師手札

愛的叮嚀

       

單元名稱:不“紙”是這樣

活動二:運水大賽

活動目標

活動內容

適合年齡

 

*觀察水往低處流的特性。

 

*比較不同紙質的吸水力。

活動過程

1.將各種紙裁成適當的長度;一種紙搭配2個杯子成一組。

2.3種紙為例:

(1)3個杯子裝八分滿的水,分別放在小椅子上;另3個空杯置於椅子前方的地上。

(2)3種紙質的長紙條的兩端分別垂入椅子上及地上的杯子,其他部分懸空。

3.可將幼兒以紙類分組,如:棉紙組、

報紙組、紙巾組、、、等,以上述實

驗方式進行觀察、比較。

4.變化活動:若將紙的長度、寬度及上、

下杯子的距離做不同改變,水的流速

也會跟著變化喔!

大班

相關領域

*自然

準備工作

*不同種類的紙

*透明杯

*小椅子

活動評量

1.能分辨各種紙吸水性的強弱。

2.能專心的做觀察。

家長支援

*請家長提供各種不同材質的紙張。

教師手札

 

愛的叮嚀

       

單元名稱:不“紙”是這樣

活動三:報紙遊戲

活動目標

活動內容

適合年齡

 

*利用報紙製作玩具與玩遊戲

 。

 

*培養資源回收的概念。

 

*跳躍能力的練習。

 

*喜歡參與團體活動。

 

 

活動過程

彈力球

1.先指導幼兒將橡皮筋串接成繩狀,長度約20~25公分即可。

2.球的製作:

(1)報紙撕成適當大小並揉成球狀。

(2)月曆紙裁成可以包住報紙球的大小並把球包起來,再利用膠帶黏貼固定。

(3)將事先串好的橡皮筋繩利用膠帶固定在球上,即是個好玩又漂亮的彈力球了。

3.玩法:將橡皮筋繩套在中指上,以手

掌輕輕往下拍打即可。

4.可利用彈力球進行拍打次數的點算或比較多少的活動喔!

跳報紙

1.一人發一大張報紙,並請幼兒將報紙對摺2次後放在地上。

(1)以雙腳一起跳過報紙。

(2)以單腳跳過報紙。

2.將報紙打開一摺,繼續做跳躍動作。

3.將報紙完全展開後,再做跳躍動作。

4.把數張報紙以同樣間距的方式放在地上,再做連續雙腳及單腳的跳躍。

5.將數張報紙疊在一起,對摺立於地上,再做跳躍。小心!不要讓報紙倒下來;可多利用幾組報紙做連續的雙腳及單腳的跳高、跳躍。

大班

相關領域

*工作

*遊戲

*數

準備工作

*舊報紙

*月曆紙

*橡皮筋

*膠帶

活動評量

1.能利用橡皮筋串接成繩狀。

2.會拍打彈力球。

3.能做單腳跳躍。

4.能做連續的跳躍動作。

家長支援

*家長可以先在家中為幼兒訓練雙腳和單腳的跳躍動作。

教師手札

愛的叮嚀

       

單元名稱:不“紙”是這樣

活動四:會說話的紙偶

活動目標

活動內容

適合年齡

 

*滿足幼兒的表演慾。

 

*增進語文能力

 。

活動過程

1.請幼兒從家中收集一些舊信封來園。

2.一手拿信封;另一手將四指與拇指相對伸進信封底部,再將信封朝虎口輕敲,使之成為菱形狀,就可以一開一合,成為一個會說話的信封偶了。幼兒可隨自己的喜好,將信封偶利用彩色筆、色紙設計成故事中的各種角色。

3.請幼兒利用自己所做的信封偶,輪流上台表演自己喜歡的故事;也可以數位幼兒一起合作表演。

4.老師與幼兒一起利用所有的紙偶角色,共同編成一個故事劇,讓所有的孩子都能參與演出。

大班

相關領域

*語文

*工作

準備工作

*舊信封數個

*彩色筆

*色紙

*膠水

活動評量

1.能說出完整的故事。

2.能大方的在眾人面前表演。

家長支援

*請家長提供舊信封。

教師手札

愛的叮嚀

       

單元名稱:不“紙”是這樣

活動五:紙的重生(再生紙的製作)

活動目標

活動內容

適合年齡

 

*學習製作再生紙。

 

*養成珍惜資源的習慣。

活動過程

請幼兒想想看,哪些東西是用木材做的?(如:地板、桌椅、衣櫃、砧板、紙張、書本、、、等)如何分辨呢?(經由看、觸摸、嗅聞)

老師說明:樹木長大的速度很慢,而人類的需求又大,所以常常它們還來不及長大,就一棵棵的被砍下來了。這樣長久下去,地球不就成了光秃秃的大土球了嗎?所以如何延續生生不息的自然資源,實為當務之急。

請幼兒說說看,該如何在生活中落實自然環保呢?如:不濫砍濫伐、多舉行植樹活動、勿浪費紙張、多用再生紙等。

製作再生紙

1.2張半的單張報紙撕成碎片,丟進果汁機內,再加入五杯水,打成紙漿。

2.在水盆內倒入約2.5公分高的水,再將紗網套進水盆。

3.倒入一杯紙漿在紗網上,用手指把紙漿鋪勻。

4.再把一整分的報紙翻至中間頁攤平。

5.把紗網舉高,讓水滴乾,再夾入報紙中間,小心的把報紙翻轉過來,使紗網變成在紙漿上面。

6.將木板放在報紙上壓,把多餘的水分全擠出來,打開報紙,拿出紗網,待24小時後紙漿完全乾了,再小心的從報紙上撕下來即可。

大班

相關領域

*自然

*社會

準備工作

*報紙  *紗網

*廣告紙 *毛巾

*水桶  *熨斗

*果汁機 *量杯

*木板

 

活動評量

1.能說出製作再生紙的過程。

2.使用熨斗時會注意自身以及別人的安全。

家長支援

*請家長提供報紙、廣告紙、果汁機、木板、毛巾、熨斗、紗網、量杯、水桶。

教師手札

愛的