一次性筷子的使用调查

 

[活动主题确定]
一次性筷子普及迅速,使用广泛,至使人类盲目砍伐,破坏环境,而我们的学生、家长往往就是一次性筷子的使用者。为让学生更深切地体会到这一情况带来的严重性,学会感染、劝说他人,关注社会、热爱自然,培养学生合作交往能力,故设计此次活动。
[活动目的]
1、认识一次性筷子的历史,感受其普及性之迅速及问题的严重性。
2、通过各种方法搜集关于一次性木筷的资料,培养学生收集、整理资料的能力。
3、通过外出调查培养学生交际、合作能力。
4、通过"寻找对策",培养学生作文、想象、工作等能力。
5、通过此次活动,关注更多的"一次性",以此培养学生环保意识。
[活动准备]
1、收集关于一次性木筷的资料。
2、调查小吃店每天一次性筷子使用情况。
[活动时间]  一周
一、交流自己课前搜查的有关一次性木筷的资料:
1、一次性木筷的发明者--月平
2、一次性木筷的制作工序:
砍伐--加工--消毒--包装
3、我国每年一次性木筷的产量:
每年生产1000万箱,其中600万箱出口到日韩等国。
4、一次性木筷生产造成的严重后果:
(1)每年需砍伐树木2500万株,以此下去,10年后,中国剩下的森林将全部消失。
(2)水工流失,气候变暖,海平面上升,动物无家可归。
5、日本的使用策略:
不砍伐本国土地森林,全靠进口,用后回收制桨卖给其他国家。
二、交流社会调查收获:
1、中学旁边的小吃店(专供面、饭)一天大概用五十双至六十双,多为中学生用餐,而平常用的筷子无人问津,用后扔进垃圾筒。
2、"好吃得"美食店光送快餐,就要用去几百来双,多为工地民工、做生意人。就店内生意好坏而言,多则一百左右,少则五十至七十双。
3、几个大排档每天大约共用一百多双。
4、面包点心店、羊肉串用木棍插的"鸡腿",每天也要用去几百根木棍。
5、我镇有小吃店、小摊共三十家左右。
三、统计:
1、我镇一天共要用去多少双筷子?(300多)
2、我市一天用多少筷子?(30多万双)
市大大小小用一次性筷子的店大约一千多家。
3、全国一天用量多少?(3亿双左右)
4、一天用掉的树木量。
四、寻找生活中的一次性物品(塑料袋,饭盒),了解其中的危害。
五、为环保出谋划策:
1、怎样处理一次性木筷(塑料袋、饭盒)
2、用行为来环保:
(1)写宣传口号
(2)写倡议书或给生产厂家写信
(3)制作动画告诫世人
(4)从自我做起,捡垃圾、种树苗,带动周围居民

                                            南泉中心小学  张丽英