观察活动:土壤

本主题分几个步骤
1、 研究土壤里有什么?(一课时)
2、 落叶变成了什么?(二课时)
3、 土壤和我们?( 三课时)

研究土壤里有什么?
1、 你对土壤知道些什么?还想知道些什么?
用画图的方式记录在本子上
2、 观察土壤,里面有些什么?
观察的方法由学生自由发挥,用画图的方式记录自己的观察方法及结果
在观察的过程中让学生喜爱土壤。

落叶变成了什么
1、 让全班学生将土壤中捡来的树叶按腐烂的程度排排队。
2、 猜想:叶子在土壤中是怎样变化的?
3、 带着学生做观察叶子腐烂的"肥料袋"
两个袋中分别放入土壤,再放些树叶和香蕉皮,一个放蚯蚓,一个不放蚯蚓,在加点水
提示学生放在教室合适的位置
鼓励学生每周观察并记录,还要上下翻动一下。
4、 设计观察记录的表格
5、 一个月后讨论观察的记录,比较有蚯蚓和没蚯蚓的肥料袋有什么相同与不同。
引导学生把剩下的几条蚯蚓养起来,一块观察蚯蚓在土中的生活情况

我们和土壤
1、 观察沙、粘土、腐殖土的特征
(1) 把土块放入水中,搅动后静置一段时间,会看见什么?
(最好在前一节课做完,这节课看结果)
(2) 发现土块中含有沙、粘土等成分,教师出示沙、粘土、腐殖土,让学生用不同的方法去观察,并记录自己观察的方法及结果
(放大镜、看、摸、捻、涂等)
提示学生可不可以看看渗水性,如何做呢?
教师组织学生按照自己想出的方法做好装置并试验
2、 通过实验的结果,用画图的方式猜想沙、粘土、腐殖土的结构

作业:用今天研究土壤的方法,调查某一地区土壤的情况,同时调查一下:人类的那些活动会破坏土壤,假如地球上没有土壤又会怎样?我们应该怎么做?在调查的基础上做一份调查报告。