《摆》教学简案

[ 作者:江苏省扬州市武塘小学 曾宝俊    ]

教学目的
1、 通过探究影响摆的快慢的因素,培养学生的科学探究能力和探究意识。
2、 探究既是本课学习的目标,又是本课学习的方式,本课通过科学探究培养学生对科学的兴趣。
教学准备
铁架台、钩码三只、棉线一根、小尺一把、实验表格一张、计时器一只
教学过程
1. 介绍什么是“摆”和摆的组成(摆线、摆棰)。
2. 指导学生数“摆”的个数。
3. 指导学生计时数10秒种“摆”的个数。
4. 要求学生做摆,要求15秒钟正好摆动10次。并且记下实验过程中的发现和问题。
5. 板书:研究      发现①……②……③……
6. 学生操作、研究(20分钟)
7. 指导学生汇报:1、用了几次才做成功的?2、在研究的过程中有什么发现和问题?