制作古代建筑模型


 翟家口小学 侬 斌

 

活动目标:

1、通过活动,使学生了解古代建筑。

2、通过制作,培养学生实验能力。

3、通过小组合作,培养学生创新精神。

重、难点:

培养学生的实践能力和创新精神。

活动准备:

活动资料(六年级(下)第十八课),剪子,胶水,彩笔,幻灯片(见附录),教具(已做好的一个古代建筑模型)

活动过程

学生活动

教师活动

环节、意图

收集古代建筑图片、资料

指导学生收集古代建筑的图片,介绍资料。

一课前准备:使学生了解古代建筑知识。

 

导入语:我国古代涌现出很多能工巧匠,如:木匠鲁班、修筑都江堰的李冰父子、设计赵州桥的石匠李春及修筑“人字形”铁路的詹天佑,他们都用自己的聪明才智,在我国建筑史上写下了光辉的一页。今天我们也发挥各自的聪明才智,来当一回建筑师,好不好?

二导入:创设情景、激发兴趣。

大殿:这是河北蓟县独乐寺的观音阁,结构精美,是中国古代建筑的典范。塔:这是北京妙应寺白塔,是元代喇嘛塔的代表作,为尼泊尔匠师阿尼哥于1271年建造。

牌坊:又称牌楼,是中国古代建筑中常见的门外建筑,起划分或控制空间的作用,为单排多间,多柱,多楼的建筑形式,图中的牌坊是三间、四柱、三楼牌坊。

棂星门:这是两座高大石柱中建造的单门。

介绍完书中材料后,向同学展示自己收集的图片,介绍资料,如:北京北海的白塔、颐和园、故宫等等

过渡:我们先来了解一些古代建筑的知识。

出幻灯片(见附录一)

问:你对书中的插图有哪些了解?除此之外,你还收集到哪些资料,知道些什么?

三介绍古代建筑:使学生了解有关中国古代建筑的知识

 

边听边观看,清楚名部位的名称、位置。

展示教具(已做好的古代建筑模型),用教具分别指出古代建筑中台座、阶梯、栏杆、前廊、大厅、飞檐、大屋顶的位置。

四过渡:了解所要制作的模型的各部分名称。

 

读幻宁中所写出的制作过程,看制作步骤示意图。可以提出自己不懂的地方。

制作:按照活动资料中的制作图样逐一剪下各部分零件,折叠,粘贴制成模型。

过渡:我们现在就来自己制作一个古代建筑模型。

出幻灯(见附录二)

学生边读制作过程,教师边板书(见后面板书)

在制作过程中教师巡视指导,及时发现解决学生制作中遇到的问题。

五开始制作:培养学生的实践能力。

先看插图,从而知道这种建筑结构,已成为世界公认的中国建筑特色,认识中国古代工匠的智慧和才干。

然后4人一组根据自己的想象为模型添加装饰物,通过合作把各自的模型摆成四合院,宫廷等建筑群。

首先看插图(在活动资料中)讲翼角、斗拱的瓦木结构。

翼角——是翘起的檐角舒展如鸟翅,又称飞檐,有弧度的衔接,自然形成优美的曲线。

斗拱——是中国传统木架构件体系中独有的构件,层层叠架,纵横交错,传递支撑重量。在制作的古建筑模型上加装适当的装饰物,并为它着色美化。

然后4人—组自由组合,每组同学用自己做的模型通过想象摆成四合院,宫廷等建筑群。

六延伸活动:培养学生的合作和创新精神。

 

每组同学上来展示自己组的设计成果,并说明设计思路,其他组同学评议。

总结语:今天通过制作古代建筑模型,我们掌握了一些特形纸工模型的制作方法,回去后,希望同学们发挥想象,利用废纸盒、废筷子等废旧材料制作其他样式的古代建筑模型,下节课我们把制作成果拿来展示,咱们比一比谁是现代的能工巧匠。

七展示成果

       

 

附录一:

制作方法:

1)将底座及台阶做成下空上实的纸盒,边粘成一体,并折粘石栏杆。

2)殿堂与前廊两部分粘成双层的长立方体。

3)带飞檐的大屋顶由三部分组成,上加脊头,扣粘在殿堂主体的长方体上。

4)对号粘贴,组粘成完整的古建殿堂。