我为鸟儿安新家


 北京市崇文区上三条小学 马 昕

 

一、活动目标设置

 

    1.认知目标:

    通过观鸟、爱鸟的活动,了解本地鸟的种类和鸟的资源,使学生增长有关鸟类的知识。

    2.情感态度目标:

    (1)在开展爱鸟、护鸟的活动中,引导学生接触社会实际,提高自己的社会责任感,培养学生热爱大自然的思想和情操。

    (2)有兴趣、意愿与同伴合作完成学习任务。

    3.动作技能:

活动中通过制作和悬挂鸟巢提高学生动手能力展示、汇报自己的学习成果。

 

二、知识整合和优化

 

    1.重点:鸟巢的制作;培养学生的环保意识。难点:鸟巢的制作。

    2.基本活动——汇报搜集到的“鸟类”的资料。

    延伸活动——制作人工鸟巢。

研究性活动——悬挂人工鸟巢、鸟类资源的调查(结合郊游等班队活动,课下进行)。

 

三、活动形式与方法的设计

 

    1.导入新课:今天这节课我们先听一段音乐,一首我国著名的民乐——《百鸟朝凤》,(学生听音乐)从中你听到了什么?想到了什么?

    2.师谈话:同学们说的都很好——“鸟儿是人类的朋友”,你喜欢什么鸟,能给大家介绍介绍吗?

    3.上星期我们一起去搜集了“鸟”的资料下面就进行汇报好吗?

    ①鸟类的起源、进化。

    ②鸟类的器官、生活习性。

    ③介绍二、三种自己感兴趣的鸟。

    ④鸟筑巢的知识(如:安全、避风防雨、靠近食物来源等。

    ⑤鸟与人类的关系。

    4.师介绍鸟儿的知识(实物投影)

    5.通过汇报搜集到的资料,大家进一步了解了鸟,鸟儿为人类做了那么多,它们累了、困了该怎么办呢?

    6.这种做法对吗?(漫画)为什么?我们应该做些什么呢?

    7.筑鸟巢、招益鸟。

    ①介绍校园中几种天然鸟巢;人工鸟巢(实物)。

    ②制作人工鸟巢的选材、步骤。

    ③制作人工鸟巢的注意事项。

④以小组为单位制作人工鸟巢、汇报成果。

 

四、素材资源准备

 

    1、合作规模和方式

    (1)小组规模:每组4人,不同类型的学生搭配

(2)小组活动的次数、时间、任务、分工及形式:

序号

时间

任务

分工

1

13

导入新课;汇报搜集到的“鸟”的资料。

全员参与

2

2

制作人工鸟巢的选材、步骤及其注意事项。

小组讨论

3

20

制作人工鸟巢——①针对不同的鸟,选择不同的材料②明确注意事项

人人动手

4

5

成果汇报、展评

全员参与

                                          

    五、学习活动

 

    1、学生自主解决问题活动、讨论交流、表达等活动以及这些活动的时间分配均在上述表格中。

    2、教师在其中的支架活动表现在:

    (1)给学生提供的帮助信息:

    ①“鸟类”的资料(实物投影);“捕猎鸟儿”的漫画;人工鸟巢(实物F)。

    ②较为系统的汇报提纲。

    ③辅助学生完成其作品。

    (2)教师提出主要问题:

    请你汇报有关“鸟”的资料。

    “人与大自然的关系”?

    筑鸟巢、招益鸟有什么作用?

    制作人工鸟巢的选材、步骤及注意事项是什么?
  
(3)质疑、反馈:这节课你有哪些收获,有什么问题?继续想还可以想到什么?还想知道什么?