苏教版小学“科学”4年级(上)
教材分析、教学建议、参考教案

教材分析与教学建议

《科学》(四上)教材总体说明
第一单元 1.空气占据空间吗 教材分析
第一单元 2.空气是会流动的吗 教材分析
第一单元 3.空气影响物体的运动 教材分析
第一单元 4.空气也是生命之源 教材分析
第二单元 1、热水变凉 教材分析
第二单元 2.热往哪里传 教材分析
第二单元 3.吸热和散热 教材分析
第二单元 4.冷和热对物体的影响 教材分析
第二单元 5.水的变化 教材分析
第三单元 奇妙的声音王国单元说明
第三单元 1.声音是怎样产生的 教材分析
第三单元 2.声音是通过什么传播的 教材分析
第三单元 3.我们怎样听到声音 教材分析
第三单元 4.声音的强弱和高低 教材分析
第三单元 5.快乐曲小乐队 教材分析
第四单元 食物与消化 单元说
第四单元 1.我们吃什么 教材分析
第四单元 2.怎样搭配食物 教材分析
第四单元 3.食物的消化 教材分析
第四单元 4.我们的食物安全吗 教材分析
第五单元 假设与搜集证据 单元说明
第五单元 1.假设 教材分析
第五单元 2.搜集证据 教材分析
第五单元 3.小小纸飞机 教材分析
自由研究 单元说明
自由研究 1.我认为是这样的…… 教材分析
自由研究 2.我们来制订研究计划 教材分析
自由研究 3.我们的发现与设计 教材分析

教案示例

空气占据空间吗 A案
空气占据空间吗 B案
空气是会流动的吗 A案
空气是会流动的吗 B案
空气影响物体的运动 A案
空气影响物体的运动 B案
空气也是生命之源 A案
空气也是生命之源 B案
吸热和散热 A案
吸热和散热 B案
冷和热对物体的影响
冷和热对物体的影响 A案
冷和热对物体的影响 B案
水的变化 A案
水的变化 B案
水的变化 C案
声音是通过什么传播的 A案
声音是通过什么传播的 B案
我们怎样听到声音 A案
我们怎样听到声音 B案
我们怎样听到声音 C案
声音是怎样产生的 D案
声音的大小和高低 A案
声音的大小和高低 B案
快乐的小乐队 A案
快乐的小乐队 B案
我们吃什么 A案
我们吃什么 B案
怎样搭配食物 A案
怎样搭配食物 B案
食物的消化 A案
食物的消化 B案
我们的食物安全吗 A案
我们的食物安全吗 B案
.1. 假设 A案
.1. 假设 B案
2. 搜集证据 A案
2.搜集证据 B案
3. 小小纸飞机 A案
3. 小小纸飞机 B案
3. 小小纸飞机 C案
自由研究 A案
自由研究:学校的午餐
自由研究: 提出问题、制定方案